La FNUJA réunie en Congrès à LYON du 7 au 10 Mai 2008,
Considère que, en l’état, la Formation Initiale ne répond pas à son objectif de professionnalisation ;
Considère qu’il convient de redéfinir l’organisation de la formation initiale autour :
- d’une véritable alternance, reconnue comme la meilleure forme d’enseignement permettant l’insertion dans une profession, l’élève avocat devant en premier lieu faire son apprentissage au sein du cabinet et rester en liaison avec lui tout au long de sa formation ;
- du réaménagement de l’organisation des trois périodes actuelles, notamment par la réduction du champ des enseignements aux seules connaissances pratiques relatives à l’exercice de la profession, et la possibilité de moduler la durée des périodes dans la limite effective de 18 mois ;
Considère que pour y parvenir, il convient :
- de mettre l’élève avocat au cœur du dispositif en le dotant d’un véritable statut et en lui assurant une rémunération pendant TOUTE la durée de la formation,
- de créer une école nationale des Barreaux avec des implantations régionales chargée, sous l’égide et le contrôle du CNB, d’unifier le contenu et les modalités de la Formation Initiale notamment par l’instauration d’un examen d’entrée national et la mise à disposition d’outils pédagogiques communs,
- de responsabiliser les acteurs de la Formation Initiale par la mise en œuvre d’une véritable formation des formateurs, le contrôle de la qualité de la formation dispensée tant à l’école qu’au cabinet, et l’instauration d’un agrément des maîtres de stage,
- de repenser le financement de la Formation Initiale, par exemple en s’inspirant de l’organisation des Centres de Formation des Apprentis qui permet la mobilisation d’aides publiques et privées, et en exigeant de l’Etat le respect de ses engagements et l’augmentation de sa participation.
Considère que, en l’état, la Formation Initiale ne répond pas à son objectif de professionnalisation ;
Considère qu’il convient de redéfinir l’organisation de la formation initiale autour :
- d’une véritable alternance, reconnue comme la meilleure forme d’enseignement permettant l’insertion dans une profession, l’élève avocat devant en premier lieu faire son apprentissage au sein du cabinet et rester en liaison avec lui tout au long de sa formation ;
- du réaménagement de l’organisation des trois périodes actuelles, notamment par la réduction du champ des enseignements aux seules connaissances pratiques relatives à l’exercice de la profession, et la possibilité de moduler la durée des périodes dans la limite effective de 18 mois ;
Considère que pour y parvenir, il convient :
- de mettre l’élève avocat au cœur du dispositif en le dotant d’un véritable statut et en lui assurant une rémunération pendant TOUTE la durée de la formation,
- de créer une école nationale des Barreaux avec des implantations régionales chargée, sous l’égide et le contrôle du CNB, d’unifier le contenu et les modalités de la Formation Initiale notamment par l’instauration d’un examen d’entrée national et la mise à disposition d’outils pédagogiques communs,
- de responsabiliser les acteurs de la Formation Initiale par la mise en œuvre d’une véritable formation des formateurs, le contrôle de la qualité de la formation dispensée tant à l’école qu’au cabinet, et l’instauration d’un agrément des maîtres de stage,
- de repenser le financement de la Formation Initiale, par exemple en s’inspirant de l’organisation des Centres de Formation des Apprentis qui permet la mobilisation d’aides publiques et privées, et en exigeant de l’Etat le respect de ses engagements et l’augmentation de sa participation.